Pénteki házi

Rajz:
Föld napja, húsvét..

Tesi:
Szünet tán felmérik a fekvőtámaszt!!!

Irodalom:
Szerdán témazáró!

Matek:
Ildikó néni csoportja: Gyakorló: 72. oldal. 4.07. feladat
Natália néni csoportja: -
JÖVŐHÉT HÉTFŐTŐL ÖSSZE LESZÜNK VONVA AMEDDIG BETEG ILDIKÓ NÉNI!

Angol:
Tk.: 64. oldal: olvasmányt lemásolni

HÉTFŐN FIZIKÁBÓL FELEL AKI NEM ÍRT DOGÁT!
KEDDEN PARLAMENTI KIRÁNDULÁS!
SZERDÁN IRODALOM TÉMAZÁRÓ!
CSÜTÖRTÖKTŐL TAVASZI SZÜNET!

Csütörtöki házi

Ofő:
-

Tesi:
-

Kémia:
-

Nyelvtan:

 51.óra 

A birtokos jelző

A birtokos jelző személy, vagy dolog birtokosát nevezi meg.
Jelölése mondatban: .......b
Jelölése szerkezeti rajzon: Jb
Kérdései: Kinek/kiknek/minek/miknek a ....?
(példamondatok)
Hf.:
A versenyen a szépek szépe győzött.
A te leveled a legkedvesebb számomra!
Annak a kocsinak erős a hangja.
Fáj a kutyámnak a lába.
Négynek a fele kettő.
Ennek a kislánynak a fülbevalója szép.
A betyárvilág fölszámolásakor tűnt el a régi Alföld is.
A tó vékony jege nem alkalmas korcsolyázásra.

Ének:
Dolgozatot írtunk.

Szerdai házi

Matek:
Ildikó néni csoportja:

Kémia:
? (nem voltam)

Fizika:
? (nem voltam)

Irodalom:
? (nem voltam)

Tesi:
Helyből távolugrás.

HOLNAP ÉNEK DOLGOZAT! PÉNTEKEN NATÁLIS NÉNI CSOPORTJÁNAK MATEK TZ!

(Megköszönném ha valaki leírná komentben hogy mi volt azon a három órán amin nem voltam..)

Keddi házi

Angol:
Kiírni az új szavakat! (kettő témakörből)


Matek:
Ildikó néni csoportja: 
-

Kémia:
Mf.: lehet, hogy jegyre (!!!) :73: 3. feladat, 71.oldal 13. feladat
( protonszám=neutronszám
proton+neutron= tömegszám
elem: azonos protonszámból felépülő atomok.
Izotóp Azonos  a protonszáma, de eltérő tömegszámú atomok.

atomtörzs: proton (atommag) és a lezárt héjon lévő elektronok. )

Informatika:
-

Technika:
- (nem voltam ?)

Töri:
Elmaradt

Holnap fizika dolgozat.

Keddi házi

Angol:
Következő órán szódolgozat! (a, B) (pénteken)

Matek:
Ildikó néni csoportja: Tk.: 160.o. 30. fel, d, g, h., 31. fel. a, b.

Biosz:
Következő órán témazáró (csütörtök)!!!

Informatika:
-

Technika:
-

Töri:
Következő órán (holnap) dolgozat a magyar feltalálókból. -

Hétfői házi

Angol:
47.o. 5., 6. feladat +tanulni a szavakat a munkafüzetből (A;B)
Órai munka:

A melléknév középfoka

a. A legtöbb rövid (1 szótagból álló) melléknév középfokban általában -er végződést kap.
small-smaller
b.Az -e végű melléknevek csak -r  végződést kapnak.
large-larger
c. Ha a melléknév egy msh-ra végződik és mgh-ja rövida szó végi mássalhangzó megkettőződik az -er előtt.
hot-hotter
d. Az -y végű mellékneveknél az -y->i-re változik, az -er végződés előtt.
dirty-dirtier
e. Néhány melléknév rendhagyó módon képzi középfokú alakját.
far-further
f. A melléknév középfokát és a than (mint) összehasonlító szócskát összehasonlításokban használjuk, amikor két embert, vagy 2 tárgyat hasonlítunk össze.
Canada is larger than England.
_______________________
Warm-Warmer
Wet-Wetter
Nice-Nicer
Dry-Drier
Crowded-More crowded

cold-colder
big-bigger
difficult-mora difficult
large-larger
deep-deeper
flat-flatter
heavy-heavier
hilly-hillier
wide-wider
windy-windier
red-reder
famous-more famous
sport-shoprter
old-older
hot-hotter
high-higher
white-whiter
cloudí-cloudier
good-better
bad-worse

Föci:
Feleltünk vaktérképnél. Következőm órán (szerdán) tz.! Használhatunk hozzá: füzetet, könyvet, munkafüzetet, atlaszt.
Órai munka:

Arab országok

Törökország-> az arab országokhoz sorolják a vallásuk miatt
Bányászat: kőolaj
Mezőgazdaság:
vezető ágazat: állat tenyésztés: ló, kecske, teve
növénytermesztés: A mediterrán területeken :citrusfélék, olajbogyó, Oázisokban: datolyapálma, Avkanisztán: mák-> a világ legnagyobb ópium termelője

Matek:
Ildikó néni csoportja: Tk.: 156.o. 29. feladat
Órai munka:

97.óra

Egyenlet, egyenlőség, arányosság, azonos egyenlőtlenség

Ha két algebrai kifejezést az egyenlőség jelével kapcsolunk össze, akkor egyenletről (nyitott mondatról) beszélünk.
Feladatok megoldása...( 27., 28. feladat)

Nyelvtan:
Dolgozatot írtunk. Hf.: Írj 15 db szószerkezetet.

48.óra

A jelző és a jelzős szerkezet

Nyelvi lépcsők:

• hang: r, h, cs
• szóelem/szótag/morféma: -ról, -ről
• szó: kréta, alma
• szószerkezet: fehér kréta
• mondat
• szöveg

Jelzős szószerkezet=jelző+jelzett szó
fehér                  kréta
   I                        I
  V                       V
jelző               jelzett szó
(kapcsos  zárójel, ami lefele mutat)
JELZŐS SZÓSZERKEZET

A jelző fajtái:

• mennyiségjelző
• minőségjelző
• birtokos jelző
• értelmező jelző

Fizika:
Szerdán dolgozat! 
A testek úszása
I. A test úszik
Azok a testek úsznak folyadékban, amelyeknek az anyaga kisebb sűrűségű, mint a folyadék sűrűsége.
 
II. A test lemerül
Ha a test sűrűsége nagyobb mint a folyadék sűrűsége, akkor a test lemerül a folyadékba. 
III. A test lebeg
Ha a test sűrűsége megegyezik a folyadék sűrűségével, akkor a test lebeg a folyadékban. 

Szedrai házi

Matek:
Ildikó néni csoportja: Tankönyv: B8 e,  f

Biosz:
Olvasni a tankönyvben az egész anyagot, hamarosan tz.! a következő órán jegyre oldunk meg feladatokat!

Fizika:
Hf.: Tk.:104.o.5., 6., 7. feladatok

Órai munka:
http://leckepatak.blogspot.hu/2015/01/fzika-szabalyok.html

Feladatok megoldása
1.A kiszorított tengervíz súlya 8kN.
2.A fiúra 0,4 kN felhajtóerő hat
3.A kettő kanálra a felhajtóerő =, mert = a térfogatuk.
4.A vasdarabra nagyobb felhajtóerő hat, mint az ólomdarabra, mert nagyobb a térfogata.

Irodalom:
Kijegyzetelni: Tk.: 121., 122. oldal
Tk.:120. feladat 1. feladat írásban

Tesi:
.

HOLNAP A HATODIK ÓRÁBAN GYAKORLUNK A KI MIT TUDRA!
HOLNAP KÉMIA DOLGOZAT!

Pénteki házi

Rajz:
-

Tesi:
-

Matek:
Nem voltam. ?

Irodalom:
Nem voltam. ?

Angol:
Hétfőn felelés,  befejezni az órai munkát.! (lehet hogy a felelés eltolódik keddre.

Csütörtöki házi

Ofő:
-

Tesi:
-

Biosz:
-

Nyelvtan:
Nem voltam. ?

Ének:
Nem voltam. ?

Keddi házi

Angol:
Kiírni az új szavakat (mf.: Mf.:78.o. 5. a) Tk.: 57.o. 6. feladat leírni a füzetbe + megtanulni HÉTFŐRE 57.o. 1., 3., 4., 5., 6. kis szövegecskét az ötödik feladatból.

Matek:
Ildikó néni csoportja: Tankönyv: 145.o. 16. feladat b, c, d. 18. feladat a, b, c, d. Hamarosan röpdolgozat.

Biosz:
 Kijegyzetelni:(Tk.: 87, 88.o.) Tengerparti madarak, A turizmus veszélyei Szorg: a 88.o oldalon szereplő emberke munkássága, élete.

Informatika:
Következő órán gépen doga (Az Autlook express -ben kell elküldeni emailben a tanárnak azokat a dolgokat, amiket kérdez, és válaszban írja meg, hogy hányast kapsz) 

Technika:
Első csoport: Következő órán dolgozat!
Második csoport: Dolgozatot írtunk.

Töri:
-
HOLNAP FÖLDRAJZ RÖPDOLGOZAT (van akinek Indiából, és van akinek Kínából)
LEGKÉSŐBB PÉNTEKRE TECHNIKA BEADANDÓ! (ha nem tudod, hogy mikből lehet készíteni akkor keresd vissza és megtalálod a blog bejegyzések között.. :) )

Hétfői házi

Angol:
Átbeszéltük a témazáró feladatait.

Föci:
Következő órán dolgozat (van akinek Kína, van akinek India)
Órai munka:

Arab országok

2 csoport:
- kőolajban gazdag országok
- kőolajban szegény országok

Kőolajban gazdag országok:
-Szaudarábia
-Katar
-Arabemilátusok
-Kuvait (bocsi a helyesírásért)

Kőolajban szegény országok:
-Omán
-Jemen
-Irán
-Szíria
-Jordánia (megint bocsi a helyesírásért)

Irak

Gazdag arab országok:
A kőolaj kitermelés és értékesítés állami kézben van. Magas az életszínvonala . Rengetek külföldi vendégmunkás van.

Matek:
Ildikó néni csoportja: Tk.: 144.o. 13. feladat, d, e, f, Gyakorló: 65. oldal 3.26. feladat a-f-ig (füzetbe).
Órai munka: Gyakoroltunk. Hamarosan dolgozat!

Nyelvtan:
-

Fizika:
Nem írtuk meg a dolgozatot, viszont a következő órán a mai anyaggal együtt megírjuk.!
Órai munka:

Közlekedő edények

Két vagy több egymással összekötött edényrendszer, amelyen folyadék szabadon áramolhat/közlekedhet közlekedő edénynek nevezzük.

Nyugalomban lévő folyadék felszíne a közlekedő edény minden ágában ugyanabban a vízszintes csíkban van.

Tk.:94.o. 3.3/2. ábrát leríjzolni (mind két helyzetben) TANULNI!

HOLNAP TECHNIKA ÉS TÖRTÉNELEM DOLGOZAT!!!

Pénteki házi

Rajz:
Víz világnapjás rajzot készíteni.

Tesi:
-

Irodalom:
A nagyenyedi két főzfát elolvasni és kijegyzetelni a hozzátartozó elemzéseket.

Matek:
Ildikó néni csoportja: tk.: 145/ 14. feladat

Angol:
Nem voltam.. ?

HÉTFŐN:

• Fizika doga
• Föci doga

Csütrtöki házi

Ofő:
Erdélyre hozni az előleget.! A ballagásra hozni a tarisznyapénzt!

Tesi:
-

Kémia:
Dolgozatot írtunk.
Mf.:2., 3., 4. feladat, 6. feladat szorgalmi

Nyelvtan:
-

Ének:
-

Szerdai házi

Matek:
Ildikó néni csoportja: 140.o. 6., 142.o. 11. feladat 2.sor

Biosz:
-

Fizika:
KÖVETKEZŐ ÓRÁN DOLGOZAT!!!!
Tk.: 93.o. 2. feladat, 94.o. 3., 5. feladatok

Irodalom:
-

Tesi:
-

Keddi házi

Angol:
Témazárót írtunk. -

Matek:
Ildikó néni csoportja: 140.6. b, c.

Kémia:
Kikaptuk a tz-ket. Következő órán dolgozat a vegyjelekből!!! Szorgalmi:
1. A periódusos rendszer kialakulása.
2. Mengyelev merigeneb

Informatika:
Dolgozatot írtunk. Kikaptuk az előzőt.

Technika: 
1. csoport: dogát írtak.
2. csoport következő órán doga mindenből, az ókortól kezdve. Szorgalmi: Trolibusz kialakulása és működési elve röviden

Történelem:
Hf.: Legalább 10 darab magyar feltaláló, az első három legtöbbet összegyűjtő embernek nagy ötös jár. következő órán dolgozat:

Hétfői házi

Angol:
Tanulni! HOLNAP TÉMAZÁRÓ!!!!

Föci:
Következő órán dolgozat, akik Kínát választották abból, akik Indiát választották abból.

Matek:
Ildikó néni csoportja: Tk.: 136.o. 2. feladatot befejezni (i, j, k, l), 140.o. 8.feladat, TANULNI FELELÉS!

Nyelvtan:
Petőfi versének az utolsó mondatainak elemzése.

A többi óra ELMARADT!

Pénteki házi

Rajz:
Egy "szelektív" rajzot kell készíteni.

Tesi:
Felmérték a magasugrást.

Biosz:
Kikaptuk a dolgozatokat. Nincs házi

Matek:
Ildikó néni csoportja: kikaptuk a témazárókat.  hf.: ?

Angol:
Mf.:43.o. I can. Tanulni, kedden tz!

Csütörtöki házi

Ofő:
-

Tesi:
Holnap felmérik a magasugrást.

Biosz:
olvasni a könyvet

Nyelvtan:
"Dolgozatot írtunk" Nincs házi

Ének:
-

Szedai házi

Matek:
Ildikó néni csoportja:  kockás füzetet hozni mostantól  Tk.: 138.o. 4. fel, b, c, d.

Kémia:
Témazárót írtunk. -

Föci:

Irodalom:
Befejezni az órai munkát. LEGKÉSŐBB PÉNTEKEN BEADNI A FOGALMAZÁST!

Töri:
nincs házi

Keddi házi

Angol:
Pénteken szódolgozat!!!
Mf.: 43.o. 6. feladat

Matek:
Ildikó néni csoportja:Témazárót írtunk. -

Biosz:
Dogát írtunk.Nemsokára tz.! Nincs házi.

Informatika:
Nincs házi. A következő órán dolgozat!

Technika:
Következő órán felelés! Nincs házi. Szorgalmi:
1. Ki avatta fel a lánchidat?
2. Mióta van Magyarországon postaszolgáltatás?  Melyik család kezében volt először?
3. Hol és mikor épült meg a világ első kábelhídja?
Egy A5-ös lap teljen be vele.

HOLNAP:
- Kémia témazáró
- Föci felelés (vaktérképnél)
- Föci vaktékép(et beadni)
- Natália néni matek csoportja: dolgozat
- Irodalomra fogalmazás (PIROS JEGY!!!)
- Töri felelés (?)

Hétfői házi

Angol:
Tk.: 53.o. (a paradicsomos) szöveget lefordítani a füzetbe, ugyanezen az oldalon: 3., 4. feladat
SZAVAKAT TANULNI, HA MÉG NINCS KIÍRVA, KIÍRNI!!!

Föci:
következő órára Ázsia nagy tájak vaktérkép kiszínezve, következő órától minden órán felelés vaktérképnél Ázsiából. Az autó márkákon kívül min. 5 japán világmárka

Matek:
Ildikó néni csoportja: következő órán TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT.

Nyelvtan:
Kijavítani a tollbamondásban a hibákat, kiírni belőle a határozókat.
Pl.:
Helyhatározó: x, y
Társhatározó: z
....stb...

Fizika:
a=25cm                                       P= F/A
b=6cm                                        A1=axb
c=12cm                                      A1=25cmx6cm= 150cm2
(ro)=2.5 g/cm3                           A1= 150cm2=0,015m2
___________                             F=mx10
p1-?                                           m=(ro)xV
p2-?                                           V=axbxc
p3-?                                           V=25cmx6cmx12cm
                                                  V=180cm3
                                                  m=2,5g/cm3x1800cm3=4500g
                                                  m=4500g=4,5kg
                                                  F=mx10
                                                  F=4,5kgx10=45N
                                                  p1=F/A1
                                                  p1=45N/0.015m2=300 Pa
KÉRDÉS:   Mennyi lesz a p2, és a p3?

Tk.: 88.o.3., 4., 5. feladatok

HOLNAP:
- Biosz dolgozat
- Informatika doga
- Angol szódoga (?)
- Ildikó néni csoportja: Matek tz.

Szerdai házi

Matek:
Ildikó néni csoportja: 131-132.o. B21. B22, B20

Biosz:
Következő órán doga.

Fizika:
Hf..: Tanulni. Elvileg nem lesz a következőórán dolgozat. Kikaptuk a dogákat.

Órai munka:

Szilárd teste nyomása

Azt a fizikai mennyiséget, amely megadható nyomó erő, és a nyomott felület hányadosaként, NYOMÁSNAK nevezzük.
                 
nyomás=  nyomó erő/ nyomott felület
Jele: p
Képlet: p= F/A
Mért: Pa (Pászkál)
1pa= 1N/1m2
1kpa= 1000 pa

Mitől és hogy függ a szilárd testek nyomása?
1. A nyomott felülettől -> minél nagyobb a anyomott felület, annál kisebb a nyomás
2. A nyomó erőtől -> minél nagyobb a nyomó erő, annál nagyobb a nyomás.
 

Irodalom:
Hf.: olvasni: Fejgörcsök napja, 20 év múlva
JÖVŐHÉT SZERDÁRA HÁZI DOLGOZAT! :
- kézzel írott
- min. 2 oldal (A4)
- max. 3 oldal
- kedvenc szereplődről
( - hogyan jellemzi az író,
  - tulajdonságai
  - cselekvések
  - más beszél róla )

Órai munka:
A regény 2. részének meghatározója a szabadságharc. A 2 Baradlay fiú forradalom párbajt vív. Színhely: Buda ostroma. Nemesdombon Baradlayné kórházat rendez be, Jenő segít neki, de próbál kívül maradni az eseményekben.

Szereplők:

• Baradlay Kazimírné 
• Jenő
• Rihárd
• Ödön
• Kazimir
• Rideghváry Bence
• Plankenhort Alfonsine
• Antoniette
• Palgizs Ottó
• Lánghy Aranka
• -II- Bertalan
• Lindelvall Edit

Mellékszereplők:
- Tallérosi Zebulon
- Pál úr
- Ramiroff Leonin
- Mausmann

Pozitív szereplők:
- Baradlayné
- Ödön
- Jenő
- Rihárd
- Pál úr

Visszatérő mutívumok:
- levél, melynek a végrendeletében az szerepel, hogy Edit és Anlonsin az kapja az örökséget, aki előbb férjhez megy.


Tesi:
-

Hétfői házi

Angol:
Kiírni az új szavakat. Mf.: 40.o. egész

Föci:
Következő órán felelés vaktérképből jegyre! Ázsia nagytájairól vaktérképet készíteni.
Órai munka:

Kína

T: 9600000 km2 F: Peking  Beszélt nyelv: Kínai L: 1, 3 milliárd fő
Nagytájak:

• Kínai Alföld
• D- Kínai hegyvidék 
• Takla-makán sivatag
• Tibet
• Góbi sivatag
• Himalája 

Folyók: Jance, Ganges

Éghajlat:
NY: hegyvidéki sivatag
K: monszun, kontinentális

Bányászat: kőolajból behozatalra szorul.

Mezőgazdaság:
K: gépesített mezőgazdaság jellemzi.
Ny- Kína: nomád állattenyésztés, szarvasmarha, juh, jak
K- Kína: szarvasmarha, sertés, baromfi
É- Kína: búza, kukorica, szója, földi mogyoró, krumpli
D-Kína: rizs, gyapot, tea, dohány

Fejlett és gépesített a mezőgazdaság, de a mezőgazdasági termékekről behozatalra szorul.

Matek:
Ildikó néni csoportja: Tk.: 103.o. B6., B7.  feladat.

Nyelvtan:
Mondatokat írtunk:
Házi feladat
A nyomozót eredményes munkájáért felügyelőnek nevezték ki.
A Duna  a Fekete-tenger több ágra oszlik.
A hentes az üzletben darabokra vágta a csirkét.
Az új cipőben sebesre tört a lábam.
Május közepén virágba borultak az akácosok.
Gyorsan nagyra nőnek a gyerekek.
Az ország 1526. után 3 részre szakadt.
A szervizben a kocsi motorját ízekre szedték.
A hátszéltől a vitorla szélesre dagadt.

Órai munka:
Az eredmény határozó.
Az eredményhatározó azt fejezi ki, hogy valaki, vagy valami milyenné, mivé válik.
Jelölése a mondatban: hullámos vonal ed
Jelölése szerkezeti rajzon: Hed
Kérdések: Mivé? Kivé? Milyenné?

PL.: Gárdonyi Géza az egri csillagokkal vállt igazán híressé. (A: Gárdonyi Géza, Á: vált, Hf: igazán, Hed: híressé, He: Egri csillagokkal)
A nagy melegben hamar vízzé válik a jég.
A játékautó a földre esve apró darabokra hullott.
Az aratók kazalba rakták a szalmát.
Az álom ritkán lesz valósággá.
Jókai művei egykettőre népszerűvé váltak.
Az erdészetben hasábokra vágták a fát.
A szerelem a bölcset is vakká teszi.
Az elégett fa hamuvá válik.
A zsemlét két felé vágtam.
A kerítést zöldre festették tegnap a munkások.

Fizika:
Dolgozatot írtunk. Nincs házi. 

Keddi házi

Angol
Mf.: 77.o. C., D. megtanulni (ha még nincs kiírva akkor kiírni) Tk.: 48.o. 1. feladat füzetbe, a kérdéseket is leírni 48.o. olvasmányt lefordítani
Következő órán olvasás + fordítás az olvasmányból jegyre Mf.: 41.o. 5., 6., feladatok

Matek:
Ildikó néni csoportja: 130.o. B16-os feladat, 129.o. B 13. fel a, b, c, d, e. 131.o. B17. feladat Következő órán összefoglalunk. Pénteken nincs Ildikó néni.

Kémia:
Kikaptuk a munkafüzeteket. Nincs házi.

Informatika:
Következő órán dolgozat!

Technika:
Kreatív dolgot készítettünk jegyre.

Töri:
Témazárót írtunk. István bácsi kijavította a vaktérképeket.

Hétfői házi

Angol:
Tz-t írtunk.

Föci:

24.óra

Összefoglalás II.

5. Állatvilág-Amerika (É és D Amerika állatvilága)
5-5 jellemző állat (valamint), hol jellemző.

Ázsia:
T: 44.5  millió km2
L: 4. 2 milliárd fő
Legek:

• legnagyobb hegység (himalája) 8851 m -> Csomolungma -> a Föld legmagasabb pontja
• A föld legmélyebb tava -> Bajkán tó
• A föld első 2 legnépesebb országa: Kína, India (Itt található a legnépesebb iszlám ország)
• A föld legnagyobb fsz.-je: Arab fsz.

Hf.: 10 db jellegzetes ázsiai állat.
A TZ UTÁNI ÓRÁRA PLAKÁTOKKAL KELL KÉSZÜLNI. 
1. csoport:
Dani
Vajk
Tomi
Ricsi -> U.S.A
2. csoport:
Heni
Bia
Timi -> D- Amerika
3. csoport:
Szandi
Petra (én)
Patrik
Sylvi -> Kanada
4.csoport: 
Cinti
J Szilvi
Alexandra -> ?
5.csoport:
Edina
Lizi
Fanni
Fanni
Kitti -> ázsia (Kína NEM lehet benne)

Matek:
Ildikó néni csoportja: 108/10. feladat (tk)


Nyelvtan:
Kikaptuk a tz-ket, -

Fizika:
Hf.: befejezni a maradék feladatot.

ÓRAI MUNKÁK (a föcin kívül):

Szedai házi

Matek:
Ildikó néni csoportja: következő órára: körző, vonalzó és sima füzet! 101/2 házi.

Biosz:
Mf.: 25. 1., 3. feladatok. Csütörtökön tz.!

Fizika:
Témazárót írtunk.
Tk.: 71. oldal 1., 2., 3., 7., 8., 9., 10. feladatok


Irodalom:
Témazárót írtunk.
Január 28. (szerda) a kőszívű ember fiait hozni!

Tesi:
Beírtuk a jegyeket, holnap felmérik a szekrény ugrást.

Keddi házi

Angol:
42/1b  Hétfőn témazáró dolgozat!

Matek:
Ildikó néni csoportja: Témazárót írtunk. -

Kémia:
m f.: 50.o. 8. feladat első 5. Számológépet hozni minden kémia órára!

Informatika:
Tanulni!!!

Technika:
Következő órán dolgozat. Következő órára hozni valamit.

Töri:
Következő órán doga a 12 pontból.

HOLNAP FIZIKA ÉS IRODALOM TZ!

Hétfői házi

Angol:
Befejezni az összefoglalást a munkafüzetben! Pénteken témazáró!

Föci:
Jövőhéten vagy az azt követő héten tz.

Matek:
Ildikó néni csoportja: HOLNAP tz.nincs házi

Nyelvtan:
Témazárót írtunk. Nincs házi.

Fizika:
Szerdán (következő órán) félévi témazáró!! Hf.: Tk.: 71/ 4., 5., 6. feladatok (füzetbe megoldani, teljes mondattal válaszolni!)

Angol szakkör:
My boggy and pet/pets

KEDD:
Ildikó néni csoportja matek tz
Infó felelés

SZERDA:
Irodalom zt
Fizika tz
Biosz előadás

CSÜTÖRTÖK:
Nyelvtan javítási lehetőség.

PÉNTEK:
Angol tz
Irodalom javítási lehetőség
Beadni a rajzot

Pénteki házi

Rajz:
Befejezni az év köszöntő rajzot.

Tesi:
-

Matek:
Ildikó néni csoportja: tk.: 96/ B2., B7-es feladat  kedden tz!

Irodalom:
TANULNI!!!  szerdán tz!!!

Angol:
Szódogát írtunk a második oszlopból.
Homework: Kiírni a culturet és az english on... -ot. a szótár füzetbe + Tk.: 40/1 füzetbe

HÉTFŐN NYELVTAN TZ!
HÉTFŐN FIZIKA DOLGOZAT!
SZERDÁN BIOSZ ELŐADÁS ÉS IRODALOM TZ!

Csütrötöki házi

Ofő:
-

Tesi:
-

Biosz:
24/ 3., 4.feladatok

Nyelvtan:
KÖVETKEZŐ ÓRÁN TÉMAZÁRÓ! Befejezni azokat a mondatokat, amelyeket órán nem elemeztünk együtt:

Nagymama sokáig kutatott az emlékezetében.

Tavaly kevesebb hó hullott.

Éjszaka csillagos volt az ég.

Apa a kerítést zöld akrilfestékkel festette le.

A kalapáccsal üsd a szöget.

Óvatosan vidd az autóhoz a tortát. 

Ének:
Magdi nénivel voltunk.-

HOLNAP ANGOL SZÓDOLGOZAT A MÁSODIK OSZLOPBÓL, ÉS NATÁLIA NÉNI CSOPORTJÁNAK RÖPDOLGOZAT!!!

Szedai lecke

Matek:
Ildikó nénicsoportja: Tk.: 100. 1., 2.

Kémia:
Mf.: 48.o. 1., 3. fel. SZÁMOLÓGÉPET HOZNI!
ELŐADÁSOK:
2015. 01. 14. 14h- Biosz témájú előadás (Gácsi Zoltán tartja) (biosz ötös)
Valamikor februárban: Kémia témájú előadás  (hamarosan pontos információ) (kémia ötös)
Valamikor márciusban: "Biosz témájú" előadás (Védőnő) (biosz ötös)
+ szorgalmi: só lepárlás
Elkészítés:

1. tegyünk egy lábasba fél liter vizet, és 4 evőkanál sót
2. forraljuk fel
3. egy befőttes üvegbe beleönteni, ha kihűlt
4. egy fadarabra kötni egy cérnát és belelógatni az oldatba
5. a radiátorra tenni és megvárni, ameddig elpárolog belőle a folyadék

Föci:
Mexikó mezőgazdaságát kijegyzetelni.

Irodalom:
Infók a félévi magyar tzk-ről: HÉTFŐN nyelvtan, SZERDÁN irodalom. SZORGALMI: a fülemile című verset "előadni" csoportokban (Tk.: 65/4)
Hf.: 65/4


Töri:
Kikaptuk a dolgozatokat.  -

keddi házi

Angol:
Dogát írtunk. Mf.:31.o. 3., 4., 5. feladatok ,  69.o. 3.8. fel. a., b példa mondatokkal,  3.9 táblázat alatti szöveg-> kiírni a füzetbe + tanulni! PÉNTEKEN SZÓDOLGOZAT A RENDHAGYÓ IGÉK MÁSODIK OSZLOPÁBÓL.

Matek:
Ildikó néni csoportja: Pénteken röpi.tk.: 89. o. 20. feladat d-e.

Biosz:
Szorgalmi:

Informatika:
Tanulni. kikaptuk a tz-ket.

Technika:
Valamelyik beadandót legkésőbb Február 6.-áig le kell adni. Két hét múlva 20.-án dolgozat a fémekből! Új technika tanárt kaptunk.

BEADANDÓK:

•  Közlekedési történet 2 közlekedési eszköz bemutatásával
• A kertészet története és angol kert/park bemutatása
• Kreatív munka
• Építészet történet, egy ma is ismert építmény alapján: Pl.: piramisok 

Töri:
Dolgozatot írtunk. Kikaptuk a beadandókat Azokat, amiket óra végén leírtunk időrendi sorrendbe tenni.   
Nemzeti múzeum
Landarell-nyomda
Helytartó tanács
12 pont elszavalása
Pilvax kávéház
Budai vár
Nemzeti színház
Táncsics kiszabadítása  

Holnap lehet, hogy irodalom dolgozat!

 

Hétfői házi

Angol:
Befejezni az órai munkát. (37/4 A B) Szódolgozat kedden a rendhagyó igék első oszlopából! A második oszlopból pénteken írunk felmérést.

Föci:
Nem írtuk be a dolgozatok jegyét, újraírjuk a dolgozatot, USA-ból és Kanada iparából (amit ki kell jegyzetelni).

Matek:
Ildikó néni csoportja: gyakorló: 2.15

Nyelvtan: 
A tollbamondásból leírni a hibáinkat egyszer. Írj 10 mondatot, amiben eszközhatározó van. Pl.: A nagymama pénteken vonattal utazik az unokáihoz.
                            (hullámos v.) e

Fizikia:
Megcsinálni vagy belenézni az erők és ellenerőkhöz kapcsolódó feladatokat. Tanulni.

HOLNAP TÖRTÉNELEM ÉS ANGOL DOGA!

Fizika szabályok

Fizika szabályok:

Az idő és az út mérése

ÚT: jele: s   mért:[km] ; [m]
IDŐ: jele: t   mért: [h]; [s]

A sebesség

Azt a fizikai mennyiséget amely megadható út és az idő hányadosaként sebességnek nevezzük.
Sebesség= út/idő
Jele: v
Képlet: v= s/t
Mért.: [m/s] [km/h]
Összefüggés: 1 m/s= 3,6 km/h

Az egyenletes és változó mozgás

Ha egy test ugyanannyi idő alatt ugyanakkora utakat tesz meg egyenletes mozgást végez.
Ha egy test ugyanannyi idő alatt különböző utakat tesz meg, akkor változó mozgást végez.
Ha egy test ugyanannyi idő alatt ugyanakkora sebességváltozást végez, akkor egyenletesen változó mozgásról beszélünk. Pl.: szabadesés

Átlagsebesség pillanatnyi sebesség

Ha kiszámítjuk a teljes útból és időből a sebességet, akkor az átlagsebességet kapjuk meg.
A nagyon rövid időből és az ez alatt megtett útból számított számított átlagsebességet pillanatnyi sebességnek nevezzük. 

Tehetetlenség törvénye
Egy test nyugalomba maradt, vagy egyenes vonalú egyenletes mozgás mozgást végez mindaddig, míg egy másik test vagy erő ezt az állapotot meg nem változtatja.
minél nagyobb egy test tömege annál nagyobb a tehetetlensége.

A tömeg és a térfogat

TÖMEG: jele:m   Mért: [kg]; [g]
Összefüggés: 1kg=1000 g
SI rendszer (szi)

A tömeget mérleggel mérjük. -> karos/digitális/rugós

TÉRFOGAT:Jele V   Mért: [m³];[cm³]
Összefüggések:
1l=1 dm³     1dm³=1000cm3
1m³= 1000000 cm³

A sűrűség

Azt a fizikai mennyiséget, amely megadható tömeg és a térfogat hányadosaként sűrűségnek nevezzük.
Sűrűség= tömeg/térfogat
Jele:ρ (ro)
Képlet: ρ
Mért: [kg/m³]; [g/cm³]
Összefüggés: 1 g/cm³=1000kg/m³

Az erő

Azt az erőhatást, amely megváltoztatja a test mozgásállapotát erőnek nevezzük.

Jele: F
Mértékegysége: [N] (newton)
Egy N azaz erő, amely kg tömegű testet 1 s alatt 1 m/s sebességűre gyorsít.
1kN= 1000 N

Azt a pontot, amelyben erőhatás érinti a testet támadáspontnak nevezzük.
Az erő támadáspontján átmenő, az erő irányába erő egyenest hatásvonalnak nevezzük.

Az erőt rugós erőmérővel, dunamuméterrel mérjük.

Gravitációs erő és a súly
súly=súlyerő

A föld a gravitációs erő hatására, a testekre ható erőt gravitációs erőnek nevezzük.
A gravitációs erő mindig a föld felé mutat.
A gravitációs erőt, a test tömegközéppontjából jelöljük meg.

Azt az erőt amely húzza a felfüggesztést, vagy nyomja az alátámasztást sülyerőnek  nevezzük.
A súlyerő a felfüggesztésre, vagy az alátámasztásra hat.

G= m x 10(N)

Súrlódási erő

Azt az erőt, amely csökkenti a test sebességét, súrlódási erőnek nevezzük.

Mitől és hogy függ a súrlódás?

  1.Az összenyomó erőtől –minél nagyobb az összenyomó erő, annál nagyobb a súrlódás

  2.A felület minőségétől- minél érdesebb a felület annál nagyobb a súrlódás, minél simább annál kisebb a súrlódás

A súrlódási erő nem függ a felület nagyságától.

Két erő együttes hatása
1. Ha valamely testre 2 egyenlő nagyságú, de ellentétes irányú erő hat, akkor test nyugalomba marad, vagy egyenes vonalú egyenletes mozgást végez.  


2. Ha valamely testre két különböző nagyságú, de ellentétes irányú erő hat, akkor a test a nagyobb erő irányába mozdul el.

3. Ha valamely testre r különböző nagyságú, de azonos irányú erő hat, akkor az eredő erő megegyezik a 2 erő összegével.

Erő-ellenerő törvénye (Newton 3. törvénye)
2 test kölcsönhatása során mindkét testre azonos nagyságú egymással ellentétes irányú erő hat. Ez az erő-ellenerő törvénye.

A munka

Fizikai értelemben akkor történik munkavégzés, ha valamely test az erő irányában az erő hatására elmozdul.

Azt a fizikai mennyiséget, amely megadható az erő ls az elmozdulás szorzataként, munkának nevezzük.
Jele: W
Mértékegysége: J (dzsul)
Képlete: W= F.s
1J= 1N.1m
1kJ=1000J

W=F.s     F=W/s     s=W/F

A forgató nyomaték
A forgástengely körül elfordítható rudat emelőnek nevezzük.

A forgástengely és az emelő hatásvonala közötti távolságot erőkarnak nevezzük.



Jele: k
Mért.: [m]

Mitől és hogy függ az emelő forgató hatása?
1., Azonos erőkar esetén, minél nagyobb az erő, annál nagyobb a forgató hatása.
 
2., Azonos erőkar esetén, minél nagyobb az erőkar, annál nagyobb az emelő forgató hatása.
Azt a fizikai mennyiséget, amely megadható az erő és az  erőkar szorzataként, forgató nyomatéknak nevzzük.
Jele: M
Mért:[N.m]
Képlete: M=F.k 

Szilárd teste nyomása

Azt a fizikai mennyiséget, amely megadható nyomó erő, és a nyomott felület hányadosaként, NYOMÁSNAK nevezzük.
                 
nyomás=  nyomó erő/ nyomott felület
Jele: p
Képlet: p= F/A
Mért: Pa (Pászkál)
1pa= 1N/1m2
1kpa= 1000 pa

Mitől és hogy függ a szilárd testek nyomása?
1. A nyomott felülettől -> minél nagyobb a a nyomott felület, annál kisebb a nyomás
2. A nyomó erőtől -> minél nagyobb a nyomó erő, annál nagyobb a nyomás. 

A hidrosztatikai nyomás
A folyadék súlyából származó nyomást hidrosztatikai nyomásnak nevezzük. 

Mitől és hogy függ a hidrosztatikai nyomás?
1. A folyadékoszlop magasságától: Azonos folyadék esetén minél nagyobb a folyadékoszlop, annál nagyobb a hidrosztatikai nyomás.

2. A folyadék sűrűségétől: Azonos folyadékoszlop esetében minél nagyobb a folyadék sűrűsége annál nagyobb a nyomása.


 P= (ro)xVxh
h=folyadékoszlop magassága

Közlekedő edények
Két vagy több egymással összekötött edényrendszer, amelyben folyadék szabadon áramolhat/közlekedhet, közlekedő edénynek nevezzük.

Nyugalomban lévő folyadék felszínea közlekedő edény minden ágában ugyanabban a vízszintes síkban van.
 Tk..: 94.o. 3.3/2. ábra

Arkhimédész törvénye 

A folyadékba merülő testekre felfelé irányuló erő hat. Ezt az erőt felhajtó erőnek nevezzük.

TÖRVÉNY: A felhajtóerő nagysága egyenlő a test által kiszorított folyadék súlyával.

Ezeket ki kellett jegyzetelni: 
 

Közegellenállási erő

A közeg által kifejtett erő, amely csökkenti a test sebességét közegellenálási erőnek nevezzük.

Mitől? Hogy?

  1.A test nagyságától –minél nagyobb a test annál nagyobb a közegellenállási erő.

  2.A test alakjától.

Rugalmas erő:

A rugalmas anyagból készült a testek által kifejtett erőt rugalmas erőnek nevezzük.

Minél nagyobb erő hat 1 rugalmas testre, annál jobba megváltozik az alakja.

Többszörös alakváltás után az anyag „elfárad” és eltörik.

Egyensúly a lejtőn
minél nagyobb a lejtő hajlásszöge, annál nagyobb erővel lehet azt a testet egyensúlyban tartani.
A lejtő hajlásszöge és az erő között NEM egyenes arányosság van.
Azt a csavart tudjuk azonos körülmények között kisebb erővel forgatni, amelyiknek kisebb a menetemelkedése.
Azonos körülmények között azzal az ékkel érhetünk el nagyobb erőmegtakarítást, amelynek kisebb a hajlásszöge.
A csigát, a hengereket, az emelőt, a lejtőt, a csavart és az éket közös néven EGYSZERŰ GÉPeknek nevezzük.

• megváltoztathatjuk segítségükkel az erő irányát
• megsokszorozhatjuk segítségükkel az általunk kifejtett erőt.